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本文是为大家整理的世界的科技发明主题相关的10篇毕业论文文献，包括5篇期刊论文和5篇学位论文，为世界的科技发明选题相关人员撰写毕业论文提供参考。
1.【期刊论文】这些科技也曾影响世界“四大发明”之外的“中国智造”
期刊：《国家人文历史》 | 2020 年第 019 期
摘要：在西方工业革命之前,中国一直保持着全球第一的经济水平,作为支撑这一经济体的古代科技文明也硕果累累。但是多年来,许多人都认为中国古代只有“四大发明”,此外就没有别的东西了。美国人罗伯特·K·G·坦普尔在1986年出版的名为《中国——发明和发现的摇篮》(China Land of Discovery and丨nvention)一书中,列举的中国古代科技成就多达百项。
关键词：中国智造；中国古代科技；坦普尔；四大发明；工业革命；经济体
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_national-humanity-history_thesis/0201280303439.html
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2.【期刊论文】从"小发明"到"大科研"中国科技创新"蛋糕"让世界受益
期刊：《技术与市场》 | 2018 年第 001 期
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_technology-market_thesis/0201250370265.html
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3.【期刊论文】从“小发明”到“大科研”——中国科技创新“蛋糕”让世界受益
期刊：《科学家》 | 2017 年第 019 期
摘要：中国科技创新的＂蛋糕＂越做越大,不仅让国人品到美味,更让世界尝到甜头。中共十八大提出实施创新驱动发展战略以来,中国大步迈向世界科技强国行列,科研创新进入黄金时代,便捷生活的＂小发明＂井喷,推动人类科学进步的＂大项目＂频现。政策、人才、市场联手烘焙出的中国科技创新＂蛋糕＂,也和全球合作,与世界共享。
关键词：中国科技创新 科技强国 让国 科研创新 全球合作 发展战略 美味 自然科学基金 移动支付 全球市场份额
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_scientist_thesis/0201266592077.html
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4.【期刊论文】2014年可能改变世界的十大科技发明
期刊：《中国高新区》 | 2015 年第 003 期
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_science-technology-industry-parks_thesis/0201234621778.html
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5.【期刊论文】防伪发明：为世界品牌保驾护航--本刊专访中国“当代发明家”、海南拍拍看网络科技公司董事长陈明发
期刊：《商场现代化》 | 2014 年第 012 期
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_market-modernization_thesis/0201250715967.html
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6.【学位论文】关联理论视角下科技英语口译策略研究——以2018年百度世界大会为例
目录
著录项
学科：翻译
授予学位：硕士
年度：2021
正文语种：中文语种
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020316443026.html
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7.【学位论文】高中历史中国古代科技史教学策略探究--以“古代中国的发明和发现”一课为例
目录
封面
目录
中文摘要
英文摘要
导论
（一）选题缘由及研究意义
（二）研究现状
1.中国古代科技史高中阶段教学研究
2.中国古代科技史的理论研究
3.中学历史教学相关理论研究
（三）研究方法及创新之处
1.研究方法
2.创新之处
一、中国古代科技史在高中教学中的价值
（一）对高中历史科目知识学习的意义
1.有助于学生构建完整的历史知识体系
2.实现与高考内容相对接
（二）对科学素养与人文素养的提升
1.科学素养与创新意识的培养
2.人文素养与价值观的培养
二、人教版必修三《古代中国的发明与发现》教材分析
（一）《古代中国的发明与发现》结构分析
（二）《古代中国的发明与发现》内容分析
1.单元学习建议
2.课文内容
3.课后探究学习总结
三、中国古代科技史高中教学现状分析
（一）教师教学情况调查
（二）学生学习情况调查
（三）中国古代科技史教学过程中的问题与原因分析
1.中国古代科技史在教学中存在的问题
2.中国古代科技史教学问题原因分析
四、中国古代科技史教学策略探究
（一）转变传统中国古代科技史教学观念
1.关注中国古代科学技术发展的背景与历程
2.从外史的角度解读中国古代科技史
3.灵活运用教学方法
（二）把中国古代科技史教学与社会生活相结合
1.中国古代科学技术对当时社会的影响
2.中国古代科学技术对现代社会的影响
（三）与历史学科核心素养相结合
1.时空观念
2.史料实证
3.历史解释
结语
参考文献
附录一 中国古代科技史高中学习情况调查问卷
附录二 中国古代科技史高中教师教学情况访谈提纲
后记
声明著录项
学科：学科教学(历史)
授予学位：硕士
年度：2020
正文语种：中文语种
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020315652046.html
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8.【学位论文】高中历史科技史教学策略探究--以必修三“近代以来世界的科学发展历程”内容为例
目录
封面
目录
中文摘要
英文摘要
导论
(一) 选题缘由和意义
1. 选题缘由
2. 选题意义
(二) 研究现状和述评
1. 国内外研究现状
2. 文献述评
(三) 研究方法和创新
1. 研究方法
2. 创新之处
(四) 科技史的发展历程和概念理解
1. 科技史的发展历程
2. 科技史的概念理解
一、世界近代以来科技史教材分析
(一)《近代以来世界的科学发展历程》结构分析
(二)《近代以来世界的科学发展历程》内容分析
1. 正文内容分析
2. 辅助内容分析
(三) 对教材内容编写的评价与建议
本章小结
二、世界近代以来科技史教学现状分析
(一) 调查对象基本情况
(二) 调查结果分析
1. 学生问卷调查结果分析
2. 教师访谈结果分析
(三) 存在的问题及原因分析
1. 教师方面的问题
2. 学生方面的问题
3. 存在问题的原因分析
本章小结
三、世界近代以来科技史教学导向和策略探究
(一) 科技史教学的导向
1. 注重对学科核心素养的教导
2. 辩证分析科技史发展的影响
3. 重视对人文科学精神的培养
(二) 教师教学的策略探究
1. 转变观念，重视科技史教学
2. 终身学习，提升科技史素养
3. 教学方式，多样化教学手段
(三) 学生学习的策略探究
1. 合理分配学习的时间
2. 强化学习科技史动机
3. 拓宽科技史学习渠道
本章小结
结语
参考文献
附录一
附录二
后记
声明著录项
学科：学科教学(历史)
授予学位：硕士
年度：2020
正文语种：中文语种
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020315651615.html
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9.【学位论文】高校科技成果转化中职务发明权利归属研究
目录
封面
声明
中文摘要
英文摘要
目录
绪论
第一章 高校科技成果转化中职务发明权利归属的理论与规范基础
1.1职务发明权利的概念及特征
1.1.1职务发明权利的概念
1.1.2高校职务发明权利的特征
1.2职务发明权利归属的理论基础
1.2.1洛克劳动财产权理论
1.2.2公地悲剧理论
1.3高校科技成果转化中职务发明权利归属的规范基础
1.3.1全国层面
1.3.2地方层面
1.4高校科技成果转化中职务发明权利归属的制度价值
第二章 我国高校科技成果转化中职务发明权利归属的现实状况
2.1高校职务发明权利归属的制度构成
2.1.1所有权归属制度
2.1.3其它权利归属制度
2.2高校职务发明权利归属制度的实施现状
2.2.1以西南交通大学为代表的职务科技成果混合所有制
2.2.2以上海交通大学为代表的先奖后投模式
2.2.3职务科技成果混合所有制与先奖后投模式的对比
2.3高校职务发明权利归属制度及其实施存在的问题
2.3.1职务发明权利归属制度立法上的缺位
2.3.2高校科技成果转化中转化实施主体不明确
2.3.3国有资产的性质带来的制度障碍
2.3.4高校职务发明权利救济制度存在欠缺
第三章 域外高校职务发明权利归属制度
3.1美国高校职务发明权利归属制度
3.1.1归属制度的渊源
3.1.2归属制度的内容
3.1.3启示
3.2日本高校职务发明权利归属制度
3.2.1归属制度的渊源
3.2.2归属制度的内容
3.2.3启示
3.3域外高校职务发明权利归属制度经验借鉴
3.3.1以普通法与特别法结合的形式确定高校职务发明的权利归属
3.3.2“雇员优先”模式的运用
3.3.3职务发明人奖酬的救济制度完善
3.3.4高校的独立性
第四章 我国高校科技成果转化中职务发明权利归属制度的完善
4.1所有权归属制度的完善
4.1.1明确职务发明的范围
4.1.2加强与科技成果转化的衔接
4.1.3以立法形式确立混合所有制改革的合法性
4.2奖酬制度的完善
4.3完善以发明人为中心的权益保障机制
4.4建立国有科技成果类无形资产管理制度
结语
参考文献
发表论文和参加科研情况
致谢著录项
学科：经济法学
授予学位：硕士
年度：2020
正文语种：中文语种
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020315997939.html
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10.【学位论文】现代科技发展的伦理审视——从赫胥黎《美丽新世界》谈起
目录
封面
声明
中文摘要
英文摘要
目录
第1章 绪 论
1.1 选题根据与意义
1.1.1选题根据
1.1.2选题意义
1.2 国内外研究综述
1.2.1国内研究综述
1.2.2国外研究综述
1.3 研究思路与方法
1.3.1研究思路
1.3.2研究方法
1.4 论文创新与不足
1.4.1论文创新
1.4.2论文不足
第2章 科技控制下的“美丽新世界”
2.1“美丽新世界”的未来图景
2.1.1极发达的科技——对人类社会的极限控制
2.1.2单向度的个人——对技术统治的绝对服从
2.2“美丽新世界”的现实指向
2.2.1科学技术的滥用
2.2.2个性自由的压抑
2.3“美丽新世界”的伦理省思
2.3.1科技活动负载伦理意蕴之争
2.3.2科技活动的伦理意蕴之维
第3章 科技伦理思想的历史考察
3.1 西方科技伦理思想的演进
3.1.1产生于神话和哲学中的西方古代科技伦理思想
3.1.2发展于自然科学中的西方近代科技伦理思想
3.1.3形成于新科技革命中的西方现代科技伦理思想
3.2 中国科技伦理思想的发展
3.2.1中国古代的科技伦理思想
3.2.2中国近代的科技伦理思想
3.2.3中国现代的科技伦理思想
3.3 马克思和恩格斯的科技伦理思想
3.3.1逻辑起点：批判资本逻辑下的科技异化
3.3.2内在诉求：推动人类社会的发展进步
3.3.3终极关怀：促进人与自然的和谐统一
第4章 现代科技发展的伦理难题
4.1 现代科技发展提出的伦理难题
4.1.1人与外部自然的关系问题
4.1.2人与自身自然的关系问题
4.1.3人与智能机器的关系问题
4.2 现代科技发展伦理难题的成因
4.2.1人类认识水平限制
4.2.2文化价值观念影响
4.2.3社会发展状况制约
第5章 现代科技发展伦理难题的解决
5.1 以马克思和恩格斯科技伦理思想为指导
5.1.1构建以人为本的科技发展原则
5.1.2坚持多维协调的科技发展方法
5.1.3开拓持久永续的科技发展路径
5.2 完善科技伦理建制
5.2.1加强科技法律制度保障
5.2.2健全科技伦理运行机制
5.2.3加强科技伦理道德导向
5.3 加强科技主体建设
5.3.1明确科技主体的伦理责任
5.3.2增强科技主体的职业道德
5.3.3 开展多级主体之间的对话
结论
参考文献
作者简介
致谢著录项
学科：马克思主义基本原理
授予学位：硕士
年度：2020
正文语种：中文语种
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020316152509.html |
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发表于 2022-12-10 16:53:33